由南京大学历史学系、察哈尔学会、湖南科技大学人文学院共同主办的“战争、冲突与非暴力化解”学术研讨会近日在湖南省湘潭市举行。来自中国、德国、印度、日本4个国家的近50名学者参加了研讨会。本次会议通过主题报告和分组讨论的形式，就和平学的理论研究和教育实践展开深入探讨，旨在促进中外学者共同分享和平学的最新研究成果与教学经验，从而推动我国和平学研究与和平学课程建设。

　　和平学是一门具有跨学科特点，以和平与正义为基本价值，主张用和平方式实现和平的新兴学科。和平学最初发端于19世纪的美国和西欧，但真正意义上作为一门学科则产生于二战之后。1948年，美国曼彻斯特学院成立了世界上第一个和平研究机构。1959年，“和平学之父”约翰·加尔通在奥斯陆成立了国际和平研究所，并于1964年创办第一本和平学学术期刊《和平研究杂志》clash 配置节点。和平学研究最初集中于传统的战争与和平领域，目的在于防止战争，尤其是世界大战与核战争的出现，主要关注战争分析、裁军、军控和外交等问题。随着和平学理论的不断完善，尤其是结构暴力和文化暴力等新概念的提出，和平学的研究领域不再局限于战争等直接暴力，社会问题、环境问题、人权问题和妇女问题均被纳入了和平学的研究范畴，个人与社会、国家的和平成为研究的新主题。经过多年发展，和平学的研究方法涵盖了政治学、社会学、历史学、人类学、心理学、哲学、地理学、经济学、国际关系、宗教研究、性别研究等学科，并得到了联合国教科文组织、西方国家多所大学及研究机构的极大关注。

　　本次研讨会上，南京大学历史学系刘成教授作了题为“和平学的核心概念”的主题报告。他认为，和平学的最终目标是实现一个更加公正与和平的世界，研究重点是如何用和平方式实现和平。和平学的丰富性、应用性和多维性，使它将全球作为研究对象，关心从人际关系到国际关系的所有层次上的相互作用，鼓励任何一门学科为和平学的理论和实践作出贡献。德国费希塔大学教授埃贡·施皮格尔的报告从哲学层面建构了和平学体系，解读了“和平学的基本主题”。他指出，在全球化的背景下，我们对和平的关注和渴望并非只是因为战争的减少。一个想法的实现，通常需要多个因素的共同努力。他还强调推广和平学教育、发展和平学研究、创建和平文化的重要性。

　　在分组讨论中，与会专家学者从不同视角介绍了自己的和平学相关研究成果，内容涵盖政治史、战争史、外交史、思想史、国际关系、动物的冲突与和平研究等方面，并就和平学理论研究、和平学体验式教学、和平学未来发展等问题发表了自己的观点。会议增进了学者们对于和平学概念和发展现状的了解，同时也提升了学者们推广和平学、维护和平的责任感与使命感，在和平学理论的传播与和平学教育实践的交流上取得了较好的成效。